Mandi रेवा विश्वविद्यालय, बेंगलुरु के साथ साझेदारी में भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान (आईआईटी), मंडी द्वारा जारी GUESSS इंडिया 2025 राष्ट्रीय सर्वेक्षण रिपोर्ट के अनुसार, प्रत्येक पांच भारतीय कॉलेज छात्रों में से एक से अधिक ने वैश्विक औसत के बराबर व्यवसाय शुरू कर दिया है, जबकि उनमें से 43 प्रतिशत उद्यमी बनने की इच्छा रखते हैं। सर्वेक्षण में 34 राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों के 1,200 से अधिक उच्च शिक्षा संस्थानों के 25,783 छात्रों को शामिल किया गया। इसमें पाया गया कि 22 प्रतिशत भारतीय छात्रों ने पहले ही व्यवसाय शुरू कर दिया था, जबकि वैश्विक औसत 23 प्रतिशत था। छात्र उद्यमियों में, 35.5 प्रतिशत नियमित बिक्री कर रहे थे, जो 33 प्रतिशत के अंतरराष्ट्रीय औसत से थोड़ा अधिक है।
रिपोर्ट में पारंपरिक करियर विकल्पों की तुलना में उद्यमिता के लिए बढ़ती प्राथमिकता पर भी प्रकाश डाला गया है। स्नातक होने के तुरंत बाद अपना खुद का व्यवसाय शुरू करने के इच्छुक छात्रों का अनुपात 2023 में 14 प्रतिशत से बढ़कर 2025 में 16.2 प्रतिशत हो गया। इसके विपरीत, सरकारी नौकरियों को पसंद करने वाले छात्रों की हिस्सेदारी 12.7 प्रतिशत से घटकर 10.1 प्रतिशत हो गई, जबकि बड़ी कंपनियों के लिए काम करने की इच्छा रखने वाले छात्रों का अनुपात 31.3 प्रतिशत से गिरकर 27.4 प्रतिशत हो गया।
भारतीय छात्र उद्यमी भी असफलताओं के बाद प्रयोग करने और फिर से प्रयास करने की इच्छा प्रदर्शित कर रहे हैं। रिपोर्ट के अनुसार, नियमित बिक्री उत्पन्न करने वाले 31 प्रतिशत छात्र व्यवसाय अकेले 2025 में स्थापित किए गए थे, जबकि वैश्विक स्तर पर यह 18 प्रतिशत था। इसके अलावा, 41 प्रतिशत छात्र संस्थापकों ने दूसरा व्यवसाय शुरू करने से पहले अपना पुराना व्यवसाय बंद कर दिया था, जबकि 42 प्रतिशत दो या दो से अधिक व्यवसाय संचालित कर रहे थे।
स्कूल ऑफ मैनेजमेंट, आईआईटी-मंडी के एसोसिएट प्रोफेसर और GUESSS इंडिया के कंट्री डेलीगेट पूरन सिंह का कहना है कि भारतीय छात्रों ने अपने अंतरराष्ट्रीय समकक्षों की तुलना में उद्यमशीलता की महत्वाकांक्षा का प्रदर्शन किया है। वह छात्रों को अनुभवी संस्थापकों से जोड़ने और उन्हें व्यवसाय स्थापित करने की दिशा में व्यावहारिक कदम उठाने में मदद करने की आवश्यकता पर जोर देते हैं। अध्ययन में पाया गया कि छात्र सूचना प्रौद्योगिकी, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, डिजिटल सेवाओं, रचनात्मक उद्योगों, कृषि, मत्स्य पालन, नवीकरणीय ऊर्जा, विनिर्माण, फार्मास्यूटिकल्स और स्वास्थ्य सेवा में व्यवसाय के अवसर तलाश रहे थे। इच्छुक छात्र उद्यमियों के बीच सूचना प्रौद्योगिकी, कृत्रिम बुद्धिमत्ता और डिजिटल सेवाएँ सबसे लोकप्रिय क्षेत्र थे। हालाँकि, वर्तमान में छात्रों द्वारा संचालित लगभग 10 व्यवसायों में से केवल एक ही डिजिटल था। अध्ययन में यह भी पाया गया कि जिन छात्रों के रिश्तेदार, दोस्त, सहपाठी या शिक्षक उद्यमी हैं, उनके उद्यम शुरू करने की संभावना तीन गुना अधिक है।
इन उत्साहवर्धक निष्कर्षों के बावजूद चुनौतियाँ बनी हुई हैं। विश्व स्तर पर एक तिहाई छात्रों की तुलना में आधे भारतीय छात्रों ने बताया कि वे अपने माता-पिता के अलावा किसी अन्य उद्यमी को नहीं जानते हैं। जो छात्र अभी भी अपना उद्यम विकसित कर रहे हैं, उनमें से केवल 10 प्रतिशत ने अपनी पहली बिक्री की है, जबकि वैश्विक आंकड़ा 23 प्रतिशत है। रिपोर्ट में लैंगिक अंतर पर भी प्रकाश डाला गया। हालाँकि महिलाओं ने उद्यमशीलता की महत्वाकांक्षाएँ लगभग उतनी ही बार व्यक्त कीं जितनी पुरुषों ने, व्यवसाय स्थापित करने की इच्छुक 45 प्रतिशत महिलाओं ने एक शुरुआत की थी, जबकि उनके पुरुष समकक्षों में से 53 प्रतिशत थे।
रेवा विश्वविद्यालय के चांसलर पी श्यामा राजू ने कहा कि विश्वविद्यालयों को छात्रों को न केवल रोजगार के लिए बल्कि उद्यमिता के माध्यम से नौकरियां पैदा करने के लिए भी तैयार करना चाहिए। "हम छात्रों को उद्यमी कैसे बनाएं?" शीर्षक वाली यह रिपोर्ट 9 अक्टूबर को मोहाली में ISBACON 2026 में लॉन्च की गई थी। यह अनुशंसा करता है कि विश्वविद्यालय, इनक्यूबेटर और सरकारें उद्यमशीलता की आकांक्षाओं को वास्तविक व्यवसायों में बदलने, छात्रों को सफल संस्थापकों से जोड़ने पर ध्यान केंद्रित करें।